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IRICE (CONICET/UNR) y Universidad Nacional de Rosario
Mba’éichapa oñemboháva peteĩ ñe’ẽ rehegua
En este trabajo referimos un caso que forma parte de nuestras investigaciones enmarcadas en el encierro como contexto de aprendizaje. Se trata del «Caso Liberté» que se encuentra en la Unidad Nro. 15 del Complejo Penitenciario de Máxima Seguridad de Batán, perteneciente al Servicio Penitenciario Bonaerense. Los objetivos son visibilizar dicho caso, buscar nuevas comprensiones sobre las posibilidades y limitaciones de su crecimiento y desarrollo y ofrecer orientaciones que permitan mejorar y adecuar esta experiencia discrepante para ser multiplicada en otros contextos.
La metodología cualitativa se desarrolla a través del diseño de la investigación-acción-participativa, con entrevistas en profundidad, grupos focales y observaciones de campo, y fuentes secundarias estadísticas. El trabajo analiza el fracaso de los modelos punitivistas a partir del experimento de Stanford y busca demostrar que el Caso Liberté no sólo constituye el revés del caso Stanford, sino que implica otros reveses a las políticas penitenciarias actuales.
El colectivo Liberté, lejos de reproducir la violencia como sucede en el experimento de Stanford, busca la integración social a través de la autogestión con un enfoque basado en la justicia restaurativa.
— p. 6
Hetave mba’e rehegua
En términos de seguridad pública desde Liberté se afirma que cuentan con “reincidencia 0”. Ninguno de los integrantes de la Cooperativa Liberté que han cumplido su pena y hoy se encuentran en libertad, han reincidido.
— p. 12
La mayoría, por no decir la totalidad de las personas presas que fueron entrevistadas, destacan que en Liberté “viven en libertad”. Esto no es de soslayar, teniendo en cuenta que este colectivo se abrió paso en el encierro, una cárcel de máxima seguridad, como lo hace un brote entre las grietas del cemento.
— p. 14
Ko'ã mba'e ojehechauka oñembohupytyhápe oñe'ẽva hína tembiapo ñe'ẽnguéra.
Mba’éichapa oñembohape
Hetave tembiapo rehegua Liberté reheve
Ehecha mba’eichapa ojejapo ambue tembiapo akademiko oñe’ẽva kooperativa rehegua experiencia rehe.